香港教育大学十周年登《人民日报》，AI师范教育成亮点

     十年前的今天，香港教育学院升格为香港教育大学，从此成为这座城市唯一的师范类公立大学。十年后的此刻，《人民日报》以专版报道为其庆生，焦点却落在了一个颇具未来感的细节上：全校所有师范生必修人工智能教学课程，一套完整的AI教学体系已在这所校园落地生根。

       这并非简单的技术赶时髦。当生成式AI以惊人速度重塑知识生产与传递的方式，未来的教师若对人工智能一无所知，无异于让医生不懂解剖学。香港教育大学的选择很明确——与其让学生在未来讲台上面对AI时手足无措，不如现在就让他们与技术共处、借技术赋能。七成毕业生进入香港中小学任教，这一高就业率说明市场已用脚投票：懂得运用AI辅助教学的老师，正是当下基础教育最渴求的人才。

       几乎同一时间，教大校园内正举办全国中小学教材主题展览。这项看似寻常的活动，实则暗含深意——它将国民教育的宏大叙事，具象为一本本可触可感的课本，让未来的教师们理解“教什么”背后的文化认同与家国情怀。AI素养与国民意识的并行培育，构成了这所师范院校独特的育人双轨。

       目光越过维多利亚港，另一幅更宏阔的图景正在展开。港大、港科大、中文、理工、浸会五所高校齐集前海，科创转化基地如雨后春笋般落成。港科大蓝海湾创新港首批十个AI与生命科学项目完成入驻，港中文的粤港“1+1+1”联合科研资助也已推进至第二批。从实验室里的基础研究，到前海孵化器的中试打磨，再到珠三角工厂的量产落地——这条链条从前是断裂的，如今正被一锤一锤敲打成闭环。

        师范课堂里的AI教学系统，与前海基地里的人工智能项目，看似分属不同赛道，实则共享同一精神内核：香港正在重新定义自己在国家发展中的角色。它不再只是国际金融中心，更试图成为教育创新的试验田和科技转化的连接器。十年前那场大学升格，让一所师范院校获得了更广阔的学术空间；十年后这片校园与这片湾区，正以各自的方式回答同一个时代命题——当旧秩序松动，新动能该从何处生长？答案或许就藏在教大教室里那群正在学习AI的未来教师眼中，也藏在前海实验室里那批正在攻克技术难关的研究者手中。教育播种的可能，科技催生的变革，终将在某个交汇点上，长成人们期待的模样。香港高校在大湾区的科创布局，也为赴港攻读相关专业的学生提供了更广阔的产学研前景。

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